一、簡(jiǎn)介

兒童綜合能力測(cè)試系統(tǒng)是對(duì)兒童體格發(fā)育、心理健康、智能發(fā)育、與氣質(zhì)進(jìn)行測(cè)評(píng)的系統(tǒng)。

兒童綜合能力測(cè)試系統(tǒng)對(duì)于小學(xué)生的培養(yǎng)具有重要性。通過(guò)提升認(rèn)知能力、培養(yǎng)積極情感態(tài)度、發(fā)展社交技能和培養(yǎng)創(chuàng)新精神等方面，綜合素質(zhì)教育可以幫助小學(xué)生全面發(fā)展，為他們成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

兒童教育中的素質(zhì)教育對(duì)于兒童的成長(zhǎng)具有重要的意義。素質(zhì)教育通過(guò)培養(yǎng)兒童的良好品德、綜合能力、興趣愛(ài)好以及社會(huì)責(zé)任感，為他們未來(lái)的發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，我們應(yīng)該高度重視兒童教育中的素質(zhì)教育，通過(guò)合理的教育手段和方法，為兒童的全面發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出更多品格高尚、才識(shí)全面的新一代。

二、功能部分

1、兒童 智力（IQ）測(cè)評(píng)

1）聯(lián)合瑞文 CRT 測(cè)試（5 歲以上）

2）圖片詞匯測(cè)試（3 歲 3 個(gè)月-8 歲 5 個(gè)月）

3）繪人測(cè)驗(yàn) DPT（4 歲-12 歲）

4）智能綜合測(cè)試（3 歲以下）

5）丹佛嬰幼兒智能發(fā)育篩查（0-6 歲）

6）小兒神經(jīng)心理發(fā)育檢查（0-6 歲）

7）韋氏兒童智力量表 C-WISC

8) 韋氏幼兒智力量表 C-WYCSI

9）Gesell 量表

10）DST 兒童智能發(fā)育篩查（0-6 歲）

2、兒童注意力（CQ）測(cè)評(píng)

1）注意力圖形測(cè)試（4-16 歲）

2）注意力字母測(cè)試（4-16 歲）

3）注意力數(shù)字測(cè)試（4-16 歲）

4）舒爾特方格訓(xùn)練（5-16 歲）

5) 兒童注意力家長(zhǎng)評(píng)定量表

6) 兒童注意力自我評(píng)定量表

3、兒童生長(zhǎng)發(fā)育測(cè)評(píng)

1）色盲、色弱測(cè)試

2）體格發(fā)育評(píng)價(jià)

3）未來(lái)身高預(yù)測(cè)

4）體格發(fā)育（歷史記錄）

5）Peabody 運(yùn)動(dòng)發(fā)育（0-5 歲）

6）色覺(jué)檢查

4、兒童心理健康測(cè)評(píng)

1）學(xué)習(xí)障礙兒童篩查量表(PRS) (5—15)歲

2）Achenbach 兒童行為量表( CBCL)(4-16 歲)

3）感覺(jué)統(tǒng)合測(cè)試( 0—12 歲)

4）嬰兒━初中學(xué)生社會(huì)生活能力量表(S-M）（

6 個(gè)月-14 歲）

5）新生兒 20 項(xiàng)行為神經(jīng)測(cè)查方法(NBNA)

6）美國(guó)康奈爾兒童多動(dòng)癥行為診斷量表

7）上海市兒童多動(dòng)癥行為量表

8）SNAP-Ⅳ評(píng)定量表(6-18 歲)

9）Conners 教師評(píng)定量表（TRS)(3-17 歲)

10）Conners 父母評(píng)定量表（PSQ)(3-17 歲)

11）Rutter 兒童行為問(wèn)卷(父母問(wèn)卷)

12）Rutter 兒童行為問(wèn)卷(教師問(wèn)卷)

13）長(zhǎng)處和困難問(wèn)卷(老師版)(4-16 歲)

14）長(zhǎng)處和困難問(wèn)卷(家長(zhǎng)版)(4-16 歲)

15）長(zhǎng)處和困難問(wèn)卷（學(xué)生版)(11-17 歲)

16）兒童神經(jīng)心理發(fā)育量表( 0-6 歲)

17）孤獨(dú)癥行為量表(ABC)

18）網(wǎng)絡(luò)成癮自測(cè)

19）青少年憂郁情緒自我檢視表

20）家庭環(huán)境量表(FES)

21）心理健康診斷測(cè)驗(yàn)(MHT)

22）人格問(wèn)卷(7-15 歲) (EPQ)

23）兒童孤獨(dú)癥評(píng)定量表(CARS)

24）兒童社交焦慮心理量表(SASC) ( 6-14 歲)

25）抑郁狀態(tài)問(wèn)卷（DSI )

26）抑郁自評(píng)量表(SDS)

27）兒童抑郁自評(píng)量表(CES-DC) (6-18)

28）青少年生活事件量表(11-18 歲)

29）學(xué)齡前兒童活動(dòng)調(diào)查表(PSAI )(3-5 歲)

30）Sarason 考試焦慮量表

31）漢密爾頓抑郁量表（HAMD）

32）威廉姆斯創(chuàng)造力傾向測(cè)驗(yàn)量表

33）焦慮自評(píng)量表(SAS)

34）克氏孤獨(dú)癥行為量表（CABS）

35）1-3 歲兒童氣質(zhì)量表

36）3-7 歲兒童氣質(zhì)量表

37）1-4 月小嬰兒氣質(zhì)量表

38）5-11 月嬰兒氣質(zhì)量表

39）兒童自我意識(shí)量表(8-16 歲)

40）卡特爾 16 種人格因素問(wèn)卷

41）癥狀自評(píng)量表(SCL-90 )(16 歲以上)

42）霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)量表

43）兒童神經(jīng)心理行為檢查量表 2016 版

44)兒童睡眠習(xí)慣問(wèn)卷(3 歲以上)

45)學(xué)前兒童入學(xué)能力測(cè)評(píng)(4-7 歲)

46)ADHD 評(píng)定量表

47)耶魯綜合抽動(dòng)嚴(yán)重程度量表(YGTSS)

48)0-2 歲嬰幼兒睡眠評(píng)估問(wèn)卷

49)兒童抽動(dòng)癥診斷標(biāo)準(zhǔn)(2-20 歲)

50)VOJTA 姿勢(shì)反射量表(0-1 歲)

51)Alberta 嬰兒運(yùn)動(dòng)量表（AIMS）

52)0~1 歲神經(jīng)運(yùn)動(dòng)檢查 20 項(xiàng)（INMA）

5、膳食營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)

1）0-6 歲膳食營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)

2）0-6 歲寶寶的右腦開(kāi)發(fā)方案

3）0-6 歲兒童發(fā)展的一些關(guān)鍵期

4）0-6 歲各階段小兒智能開(kāi)發(fā)

5）0-6 歲兒童生長(zhǎng)發(fā)育指標(biāo)

6）兒童生長(zhǎng)發(fā)育指標(biāo)

7）0-3 歲幼兒語(yǔ)言能力發(fā)展的時(shí)間和特點(diǎn)

8）寶寶營(yíng)養(yǎng)食譜

9）部分常見(jiàn)膳食營(yíng)養(yǎng)素參考攝入量

10）食物中各種營(yíng)養(yǎng)素的主要功能、缺乏癥狀及食物來(lái)源

11）兒童鉛中毒的危害及預(yù)防

12）礦物質(zhì)與健康

13）兒童常見(jiàn)食物營(yíng)養(yǎng)素成分表

6、常規(guī)檢查參考值與常用藥查詢

常規(guī)檢查參考值與常用藥查詢

10、健康檢查記錄

1)新生兒家庭訪視記錄表

2)1-8 月齡兒童健康檢查記錄表

3)12-30 月齡兒童健康檢查記錄表

4)3-6 歲兒童健康檢查記錄表

5)兒童入園體檢

三、軟件特點(diǎn)

1、把測(cè)驗(yàn)操作軟件化，將測(cè)驗(yàn)規(guī)則自動(dòng)化，簡(jiǎn)化了操作的步驟，減輕施測(cè)者的工作負(fù)擔(dān)。

2、量表吻合，保證了測(cè)驗(yàn)的信效度。

3、從原始分到量表分，全部由軟件自動(dòng)完成，簡(jiǎn)化了計(jì)算過(guò)程。

4、軟件對(duì)測(cè)試者的資料、測(cè)驗(yàn)的結(jié)果實(shí)現(xiàn)信息化的管理。

5、測(cè)驗(yàn)界面將圖形直接顯示出來(lái)，被測(cè)只需點(diǎn)擊對(duì)應(yīng)的圖片即可完成選擇，非常方便。

6、可以根據(jù)評(píng)分結(jié)果自動(dòng)計(jì)算得分及報(bào)告。

7、軟件服務(wù)器端支持一鍵快速安裝，無(wú)需其他任何數(shù)據(jù)庫(kù)及服務(wù)器配置，裝完即可使用。

8、軟件可運(yùn)行于普通臺(tái)式機(jī)、筆記本電腦、觸摸互動(dòng)一體機(jī)等硬件平臺(tái)上。9、軟件可安裝應(yīng)用于Windows系列版本上。

四、適用范圍

適用范圍：適用于患有自閉癥、注意力缺陷多動(dòng)障礙、精神發(fā)育遲滯、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、唐氏綜合征、腦癱、情緒行為障礙、學(xué)習(xí)困難等兒童，可用于各大醫(yī)院康復(fù)科、兒童醫(yī)院、各殘聯(lián)康復(fù)機(jī)構(gòu)、各特殊學(xué)校、各類兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)。